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検索キーワード：(件名: #授業研究)
該当件数:46件
<たのしい授業>のすすめ方 : 実況★オバラシゲミの仮説実験授業入門 : だれでもできる / 小原茂巳著
東京 : 仮説社 , 2021.3
図書
「対話力」 : 仲間との対話から学ぶ授業をデザインする! / 白水始著
東京 : 東洋館出版社 , 2020.4
「学びに向かう力」を育む授業事例集 / 横浜国立大学教育学部附属横浜中学校編
東京 : 学事出版 , 2020.3. - (新しい時代に必要となる資質・能力の育成 / 横浜国立大学教育人間科学部附属横浜中学校編 ; 5)
子供がこえる学び / 東京学芸大学附属小金井小学校編著
東京 : 東洋館出版社 , 2020.1
東菅小学校の7年間の物語 : 思考の「すべ」を獲得した子どもたち / 川崎市立東菅小学校授業研究会著
東京 : 文溪堂 , 2019.10. - (hito*yume book)
授業という営み : 子どもとともに「主体的に学ぶ場」を創る / 鹿毛雅治著
東京 : 教育出版 , 2019.8
附属新潟中式「主体的・対話的で深い学び」をデザインする「学びの再構成」 / 新潟大学教育学部附属新潟中学校研究会編著
東京 : 東信堂 , 2019.3
授業研究のフロンティア / 村川雅弘, 木原俊行編著
京都 : ミネルヴァ書房 , 2019.3
「深い学び」へと導く授業事例集 / 横浜国立大学教育学部附属横浜中学校編著
東京 : 学事出版 , 2019.3. - (新しい時代に必要となる資質・能力の育成 / 横浜国立大学教育人間科学部附属横浜中学校編 ; 4)
教師の学び方 / 澤井陽介著
東京 : 東洋館出版社 , 2019.3
リフレクション入門 : The book of reflection / 学び続ける教育者のための協会 (REFLECT) 編著 ; 坂田哲人 [ほか] 著
東京 : 学文社 , 2019.1
学習とパーソナリティ : 「あの子はおとなしいけど成績はいいんですよね!」をどう見るか / 溝上慎一著
東京 : 東信堂 , 2018.10. - (学びと成長の講話シリーズ ; 第2巻)
「学びをつなぐ・ひらく」カリキュラム・デザイン / 横浜国立大学教育学部附属横浜中学校編著
東京 : 学事出版 , 2018.3. - (新しい時代に必要となる資質・能力の育成 / 横浜国立大学教育人間科学部附属横浜中学校編 ; 3)
教育の効果 : メタ分析による学力に影響を与える要因の効果の可視化 / ジョン・ハッティ著
東京 : 図書文化社 , 2018.2
「授業研究」を創る : 教師が学びあう学校を実現するために / 鹿毛雅治, 藤本和久編著 ; 秋田喜代美 [ほか] 著
東京 : 教育出版 , 2017.10
決定版!授業のユニバーサルデザインと合理的配慮 : 子どもたちが安心して学べる授業づくり・学級づくりのワザ / 阿部利彦編著
東京 : 金子書房 , 2017.7
授業の見方 : 「主体的・対話的で深い学び」の授業改善 / 沢井陽介著
東京 : 東洋館出版社 , 2017.7
アクティブラーニングのための心理学 : 教室実践を支える構成主義と社会的学習理論 / アラン・プリチャード, ジョン・ウーラード著 ; 田中俊也訳
京都 : 北大路書房 , 2017.3
「学びの自覚」を促す授業事例集 / 横浜国立大学教育人間科学部附属横浜中学校編著
東京 : 学事出版 , 2017.3. - (新しい時代に必要となる資質・能力の育成 / 横浜国立大学教育人間科学部附属横浜中学校編 ; 2)
子どもの学びをデザインする : 思考をむすぶメディア / 東京学芸大学附属小金井小学校編著
東京 : 東洋館出版社 , 2017.2
